Eje Temático 2
Actividad 3
Razonamiento Lógico Matemático
Actividad 3
Razonamiento Lógico Matemático
Reto
matemático
Telsita, Thalesa, Hipotenusia, Aritmética y
Restarin tienen un montón de 100 tarjetas enumeradas del 1 al 100. Como son muy
hábiles con los números, se dedican a incluir o quitar del montón aquellas
tarjetas según le gusten o no.
Telsita toma las cien tarjetas, y como no le
agradan los números pares, los descarta y pasa las tarjetas a Thalesa; éste,
que es un amante de los múltiplos de 5, se da cuenta de que le faltan algunos,
y los coge de los que Telsita había eliminado, y luego le entrega las tarjetas
a Hipotenusia.
Hipotenusia, como está enojada con Telsita y
Thalesa, decide deshacerse de ellas y coger las tarjetas que éstos habían
descartado, y se los pasa a Aritmética.
Aritmética, tras observarlas, elimina aquellas que
son múltiplos de 6 y de 8 porque las considera de mal gusto, y finalmente, se
las pasa a Restarin.
A Restarin no le agradan los números primos mayores
a 7, así que elimina las tarjetas que tienen como divisor alguno de estos
números.
Restarin hace un recuento de las tarjetas que le quedan.
¿Cuántas tarjetas tiene ahora en su poder? ¿Cuál es el mayor número escrito en
esas tarjetas?
Primer
Momento: Elementos del Problema
1. 100 tarjetas enumeradas del 1 al 100.
2. Telsita: descarta los números pares.
3. Thalesa: se queda con los múltiplos de
5.
4. Hipotenusa: pasa las tarjetas a
Aritmética.
5. Aritmética: elimina múltiplos de 6 y 8.
6. Restarin: no le gustan los números
primos mayores a 7.
Segundo
Momento: Desarrollo de Solución
Telsita, Thalesa, Hipotenusia, Aritmética y
Restarin tienen un montón de 100 tarjetas enumeradas del 1 al 100.
1
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99
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100
|
Como son muy hábiles con los números, se dedican a
incluir o quitar del montón aquellas tarjetas según le gusten o no.
Telsita toma las cien tarjetas, y como no le
agradan los números pares, los descarta y pasa las tarjetas a Thalesa
1
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2
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3
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99
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100
|
Thalesa, que es un amante de los múltiplos de 5, se
da cuenta de que le faltan algunos, y los coge de los que Telsita había
eliminado, y luego le entrega las tarjetas a Hipotenusia.
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4
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100
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Hipotenusia, como está enojada con Telsita y
Thalesa, decide deshacerse de ellas y coger las tarjetas que éstos habían
descartado, y se los pasa a Aritmética.
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96
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98
|
Aritmética, tras observarlas, elimina aquellas que
son múltiplos de 6 y de 8 porque las considera de mal gusto, y finalmente, se
las pasa a Restarin.
2
|
4
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6
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8
|
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12
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88
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92
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94
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96
|
98
|
A Restarin no le agradan los números primos mayores
a 7, así que elimina las tarjetas que tienen como divisor alguno de estos
números.
2
|
4
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14
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22
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26
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Restarin hace un recuento de las tarjetas que le
quedan.
2
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4
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28
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98
|
¿Cuántas
tarjetas tiene ahora en su poder? 5 tarjetas
¿Cuál es el
mayor número escrito en esas tarjetas?
98
Tercer
Momento: Elementos y Desarrollo del Problema
Elementos
|
Desarrollo
|
Resultado
|
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100
Tarjetas
|
1 a
100
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Telsita
|
Descarta
los números pares.
|
1 3 5 7 9
11 13 15 17 19
21 23 25 27 29
31 33 35 37 39
41 43 45 47 48
51 53 55 57 58
61 63 65 67 69
71 73 75 77 79
81 83 85 87 89
91 93 95 97 99
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Thalesa
|
Se
queda con los múltiplos de 5.
|
10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90,
100
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Hipotenusa
|
Pasa
las tarjetas a Aritmética.
|
2 4 6 8 12
14 16 18 22 24
26 28 32 34 36
38 42 44 46 48
52 54 56 58 62
64 66 68 72 74
76 78 82 84 86
88 92 94 96 98
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Aritmética
|
Elimina
múltiplos de 6 y 8.
|
2 4 14 22 26 28 34 38 44 46 52 58 62 68 74 76 82 86 92 94 98
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Restarin
|
No le
gustan los números primos mayores a 7.
|
2 4 14 28 98
|
¿Qué inconvenientes
experimentaste cuando seguiste un proceso para solucionar problemas?
Ninguno, leí
varias veces para poder comprender el problema y los pasos a seguir.
¿Los procesos elegidos
fueron adecuados y te facilitaron la comprensión y solución del problema?
Si
completamente.

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